Οικοσυμμαχία Όνομα ομάδας: Οικοσυμμαχία Τίτλος έργου: Οικοσυμμαχία Νηπιαγωγεία ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: 4ο Νηπιαγωγείο Βασιλικού, 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Αρτάκης, Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου, Νηπιαγωγείο Μαντουδίου, Νηπιαγωγείο Πηλίου, 2ο Νηπιαγωγείο Ερέτριας, 6ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας, 2ο Νηπιαγωγείο Αμαρύνθου, Νηπιαγωγείο Νεοχωρίου, 1ο Νηπιαγωγείο Λάρυμνας, Παιδική Σχολή Σωτηρίου, Νηπιαγωγείο Φάρου Αυλίδας.
Νηπιαγωγεία
Έργα μαθητών νηπιαγωγείων
Storyrobot
Story Robot- Ομάδα: Ροζ και Πορτοκαλιά Τάξη-Νηπιαγωγείο Σχολής Μωραΐτη Η Ιδέα Με αφορμή τον διαγωνισμό, πραγματοποιήθηκε μια αρχική διερεύνηση με τα παιδιά δύο τμημάτων – νηπιαγωγείου και προνηπίου – σχετικά με τις γνώσεις και το ενδιαφέρον τους γύρω από το θέμα των μηχανών και των ρομπότ, δίνοντας έμφαση στην έννοια της βοήθειας και της κάλυψης […]
O Πίπης και ο Έξυπνος Κάδος – Νηπιαγωγείο Λυγιάς
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ: Οι τουρίστες έφυγαν από το νησί Moyenne. Πήραν μαζί τους όμορφες στιγμές, ευχάριστες αναμνήσεις, ήχους, εικόνες και ευωδιές… Μα… κάτι ξέχασαν! Τα σκουπίδια τους… Ο Πίπης ο παπαγάλος ζητάει τη βοήθειά μας. Μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα έξυπνο κάδο, που θα παροτρύνει τους ανθρώπους να ανακυκλώσουν? Το έργο “Smartbin – Ο […]
“Ο Πίπης και ο Πειρατικός Έξυπνος Κάδος Ανακύκλωσης” – 2o Νηπιαγωγείο Καβαλαρίου
Το έργο με τίτλο “Ο Πίπης και ο Πειρατικός Έξυπνος Κάδος Ανακύκλωσης” αφορά στην ανάπτυξη ενός διαδραστικού πρότζεκτ για το νηπιαγωγείο, όπου τα παιδιά θα έχουν τη δυνατότητα να μάθουν και να εφαρμόσουν βασικές έννοιες της ανακύκλωσης, αξιοποιώντας τη σύγχρονη τεχνολογία. Αντίγραφο του Ο ΕΞΥΠΝΟΣ ΚΑΔΟΣ από Marina Zacharia Η δράση μας εμπνέεται από τις […]
“Εκδρομή στη φύση” (Φυσιολάτρες) – 1ο Νηπιαγωγείο Λητής
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ Το έργο έχει ως στόχο τη γνωριμία των μαθητών με τους ανοιχτούς χώρους και την εξεύρεση λύσεων αξιοποίησής τους προς όφελος όλων, με τη βοήθεια της τεχνολογίας. Ειδικότερα εστιάζει στον βιώσιμο σχεδιασμό και την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, αλλά και στην προαγωγή του πολιτισμού. Επιμέρους στόχοι: Καλλιέργεια ήπιων και ψηφιακών δεξιοτήτων (5Cs, ψηφιακός […]
Οικολογικό Πάρκο-“Eco fans”- Νηπιαγωγείο Λίμνης Ευβοίας
ΑΦΟΡΜΗΣΗ/ΙΔΕΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ Το σχολείο μας ως πιστοποιημένο Αειφόρο, Οικολογικό Σχολείο και Έξυπνο Σχολείο Χωρίς Πλαστικά “Plastic Clever School” υλοποιεί δράσεις σχετικές με την κλιματική αλλαγή, πλαστική ρύπανση, ανακύκλωση, κομποστοποίηση, βιοποικιλότητα, εξοικονόμηση ενέργειας/νερού κα. Με αφόρμηση τη συμμετοχή μας στη Διεθνή Ημέρα Δράσης “Plastic Clever Schools” το πρόγραμμα κομοποστοποίησης που υλοποιούμε κάθε χρόνο αλλά […]
Το Έξυπνο Πάρκο – Φύλακας Μνημείων
Το έργο «Έξυπνο Πάρκο – Φύλακας Μνημείων», αποτελεί μια πρόταση για έναν δημόσιο χώρο που συνδυάζει την πλούσια ιστορία μας με την καινοτομία και την τεχνολογία, φτιαγμένο από τα χέρια και τη φαντασία παιδιών προσχολικής ηλικίας. Η ιδέα ξεκίνησε από την ανάγκη μας να επαναπροσδιορίσουμε τον δημόσιο χώρο, κάνοντάς τον όχι μόνο λειτουργικό και αισθητικά […]
2ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου – Ο μικρός μας βοηθός!
Όνομα ομάδας: 2ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου, Super Duper Έργο: Ο μικρός μας Βοηθός Θέμα: Η τουαλέτα του σχολείου μας χώρος παιχνιδιού και μάθησης με τη βοήθεια του ρομπότ μας Στο νηπιαγωγείο μας φιλοξενούνται δύο ολοήμερα τμήματα παιδιών και ο χώρος της τουαλέτας μας είναι αρκετά περιορισμένος. Σκεφτήκαμε πως θα μπορούσαμε να λύσουμε το πρόβλημα του συνωστισμού […]
Ρομποτάκι στο Δάσος 🌳🤖- Little Farmers, Great Impact NΓ Νεοχωρούδας
Αυτό το project υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού διαγωνισμού Ανοιχτός Σχεδιασμός, με στόχο να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν να σέβονται το περιβάλλον μέσω της ρομποτικής! Το ρομποτάκι μας (Maqueen + Micro:bit) περπατά μέσα στο δάσος και υπενθυμίζει στους επισκέπτες: 🌱 “ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΤΕ ΤΟ ΔΑΣΟΣ” 🦉 “ΜΗΝ ΠΕΤΑΤΕ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ!” 🌳 “ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ!” 🛠️ Τι χρησιμοποιήσαμε Maqueen Plus V2 Micro:bit V2 […]
Δημιουργώντας μεταβυζαντινό μονοπάτι!
Η προσπάθεια των μαθητών εστιάζεται στη μελέτη του φυσικού και πολιτισμικού περιβάλλοντος του μεταβυζαντινού πάρκου της Κληματιάς Ιωαννίνων. Οι «Μικροί Δημιουργικοί Επιστήμονες» επιδιώκουν να δημιουργήσουν τις κατάλληλες προϋποθέσεις για τη βελτίωση της καθημερινότητάς τους, αλλά και τη διαμόρφωση ενός καλύτερου μέλλοντος για την περιοχή. Βασιζόμενοι στη θεωρία της Δραστηριότητας και την πεποίθηση ότι η μάθηση […]