ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Το project “Blackie’s Home” υλοποιείται το 2025-2026 στο Νηπιαγωγείο στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και της καλλιέργειας ενεργού πολιτειότητας. Ο βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας σε θέματα περιβαλλοντικής προστασίας και πολιτειότητας, μέσα από βιωματικές δράσεις που συνδέουν τη γνώση με το συναίσθημα και τη συνεργασία.
Το έργο βασίζεται στην αληθινή ιστορία του μαυρόγυπα, ενός σπάνιου και προστατευόμενου είδους, που ζει στο Δάσος της Δαδιάς στον Έβρο, όπου βρίσκεται η μοναδική αποικία μαυρόγυπα σε ολόκληρα τα Βαλκάνια και ενσωματώνει τρεις βασικούς Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης:
- Στόχος 4 – Ποιοτική Εκπαίδευση
- Στόχος 15 – Ζωή στη Στεριά
- Στόχος 17 – Συνεργασία για τους Στόχους
Τα παιδιά γνώρισαν την “Blackie”, έναν νεαρό θυληκό μαυρόγυπα ως μασκότ του έργου, αλλά και ως πραγματικό ζώο μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και την υιοθεσία και ονοματοδοσία ενός μαυρόγυπα σε ανάγκη. Ανέλαβαν τον υπεύθυνο ρόλο των θετών γονέων και των μικρών φυλάκων του σπιτιού της, κατανοώντας τη σημασία της προστασίας της άγριας ζωής και της βιοποικιλότητας, με δράσεις που συνδέουν και έχουν άμεσο αντίκτυπο στην καθημερινή ζωή.
Δείτε την διαδικασία της υιοθεσίας στην ιστοσελίδα του σχολείου μας:
«Blackie’s Home: Where wings and dreams grow!» Υιοθεσία Μαυρόγυπα! – 21ο Νηπιαγωγείο Σταυρούπολης
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΕΠΙΣΗΜΟ ΦΟΡΕΑ – ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ – ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
Η εκπαιδευτική διαδικασία βασίστηκε στη διερεύνηση πραγματικών δεδομένων και στη συνεχή συνεργασία με τους επίσημους αρμόδιους περιβαλλοντικούς φορείς:
-Μονάδα Διαχείρισης Εθνικών Πάρκων Δέλτα Έβρου και Δαδιάς, Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α.
Δείτε:
–Ειδική Μονάδα Ανίχνευσης Δηλητηριασμένων Δολωμάτων (Ε.Μ.Α.Δ.Δ.), Μονάδα Διαχείρισης Προστατευόμενων Περιοχών Κεντρικής Μακεδονίας, Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α.
Δείτε:
-ΑΝΙΜΑ, Σύλλογος Προστασίας και Περίθαλψης Άγριας Ζωής
Δείτε:
Καλό ταξίδι Blackie στους ουρανούς της Δαδιάς! – 21ο Νηπιαγωγείο Σταυρούπολης
-Vulture Conservation Foundation (VCF)
Δείτε:
Blackie’s Home: Vulture Conservation Foundation (VCF) – 21ο Νηπιαγωγείο Σταυρούπολης
Οι πληροφορίες που αξιοποιήθηκαν στο project (χαρακτηριστικά του μαυρόγυπα, τρόποι προστασίας, ανθρώπινες παρεμβάσεις, φωλιές, ταΐστρες, παρατηρητήρια) προέκυψαν από:
- εκπαιδευτικό και επιστημονικό υλικό των Μονάδων/Φορέων/Συλλόγου
- συνεχή επικοινωνία και καθοδήγηση
- συζήτηση και ερμηνεία κατάλληλα προσαρμοσμένη για την προσχολική ηλικία
Οι κατασκευές και οι δραστηριότητες των παιδιών βασίστηκαν σε πραγματικές πρακτικές προστασίας που εφαρμόζονται στο Εθνικό Πάρκο Δάσους Δαδιάς.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Βασικοί στόχοι του προγράμματος για τους μαθητές/τριες ήταν:
- να γνωρίσουν ένα πραγματικό, απειλούμενο είδος της ελληνικής πανίδας
- να κατανοήσουν την έννοια της προστατευόμενης περιοχής
- να συνδέσουν τον άνθρωπο με τη φροντίδα του φυσικού περιβάλλοντος
- να αναπτύξουν συνεργασία και υπευθυνότητα
- να καλλιεργήσουν βασικές δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης
- να συμμετέχουν ενεργά ως υπεύθυνοι πολίτες σε πραγματικά ζητήματα που ταλανίζουν τον πλανήτη μας, προτείνοντας δημιουργικές, βιώσιμες λύσεις
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
Για την υλοποίηση του έργου επιλέχθηκε το mTiny, ένα ρομπότ κατάλληλο για προσχολική ηλικία, που λειτουργεί χωρίς οθόνες και χωρίς ψηφιακό κώδικα.
Ρόλος στο project:
Το mTiny υποδύεται την Μπόρα, τον εκπαιδευμένο σκύλο ανίχνευσης δηλητηριασμένων δολωμάτων που κινείται μέσα στο Δάσος της Δαδιάς και μαζί με την χειρίστριά του προστατεύει τον μαυρόγυπα, αλλά και όλα τα ζώα και τους ανθρώπους από τον κίνδυνο των δηλητηριασμένων δολωμάτων και βοηθάει την Blackie να βρει ασφαλείς διαδρομές και τοποθεσία σίτισης. Ο προγραμματισμός πραγματοποιείται με κάρτες – εικόνες, ενισχύοντας την ομαδική λήψη αποφάσεων. Η αφόρμηση του έργου ήταν η επίσκεψη της Ειδικής Μονάδας Ανίχνευσης Δηλητηριασμένων Δολωμάτων (Ε.Μ.Α.Δ.Δ.), Μονάδα Διαχείρισης Προστατευόμενων Περιοχών Κεντρικής Μακεδονίας, Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α. στο νηπιαγωγείο μας για ειδικό εκπαιδευτικό ενημερωτικό πρόγραμμα περί δηλητηριασμένων δολωμάτων, προστασίας των ζώων, των ανθρώπων και του περιβάλλοντος.
Η κα Λίλα και η Μπόρα στο σχολείο μας
Η ΠΙΣΤΑ – «ΔΑΣΟΣ ΤΗΣ ΔΑΔΙΑΣ»
Η πίστα δημιουργήθηκε από τα ίδια τα παιδιά, βασισμένη σε πραγματικά στοιχεία του Εθνικού Πάρκου:
- φωλιές-μαυρόγυπας
- δασικές περιοχές
- ζώνες προστασίας
- σημεία ανθρώπινης παρέμβασης
Χρησιμοποιήθηκαν:
- μεγάλο κομμάτι από χαρτόκουτο για βάση
- ζωγραφική
- φυσικά υλικά όπως κλαδιά, φλοιός από κορμό, κουκουνάρια
- ανακυκλώσιμα υλικά όπως χαρτόκουτα, ρολά χαρτιού
- lego
- Ξύλινη κατασκευή
ΣΤΑΘΜΟΙ & ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΣΤΑΘΜΟΣ 1: «21ο Νηπιαγωγείο Σταυρούπολης»
Συναρμολογούμε με τα παιδιά μια ξύλινη κατασκευή που είχαμε στο σχολείο μας, καθώς τα παιδιά ήθελαν ως πρώτο σταθμό να έχουμε το νηπιαγωγείο μας. Τα παιδιά παρουσιάζουν το σχολείο τους.
ΣΤΑΘΜΟΣ 2: «Εθνικό Πάρκο Δάσους Δαδιάς»
Κατασκευή με lego όπου τα παιδιά, μετά από αρκετές δοκιμές, αποφάσισαν ότι αυτή η κατασκευή αντιπροσωπεύει καλύτερα τη Μονάδα Διαχείρισης Εθνικών Πάρκων Δέλτα Έβρου και Δαδιάς.
Οι κατασκευή βασίζεται σε πραγματική κατασκευή του Εθνικού Πάρκου και κατασκευάστηκε μετά από μελέτη.
ΣΤΑΘΜΟΣ 3: «Ειδική Μονάδα Ανίχνευσης Δηλητηριασμένων Δολωμάτων»
Κατασκευή με φυσικά και ανακυκλώσιμα υλικά και ζωγραφιές των παιδιών, μέσα από την οποία τα παιδιά παρουσιάζουν την Ε.Μ.Α.Δ.Δ. Κεντρικής Μακεδονίας με τον εκπαιδευμένο σκύλο Μπόρα και την χειρίστριά της κα Λίλα στο πεδίο δράσης.
ΣΤΑΘΜΟΣ 4: «Η Μπόρα πιάνει δουλειά!»
Κατασκευή με φυσικά και ανακυκλώσιμα υλικά και ζωγραφιές των παιδιών. Τα παιδιά δείχνουν πως ο εκπαιδευμένος σκύλος Μπόρα και η χειρίστριά της κα Λίλα προστατεύουν τα ζώα στο δάσος.
ΣΤΑΘΜΟΣ 5: «Η Μπόρα εντοπίζει δηλητηριασμένο δόλωμα!»
Κατασκευή με φυσικά και ανακυκλώσιμα υλικά, ζωγραφιές των παιδιών και πλαστελίνη. Είναι μια αναπαράσταση ενός μαυρόγυπα και της φωλιάς του, με το ένα και μοναδικό αυγό που γεννάει κάθε χρόνο. Το αυγό το έφτιαξαν τα παιδιά με πλαστελίνη. Επίσης, ζωγράφισαν δηλητήριο σε μπουκάλι και δηλητηριασμένο δόλωμα κρυμμένο κάτω από φύλλα, το οποίο χωρίς καμία δυσκολία εντοπίζει η Μπόρα με την καταπληκτική όσφρησή της.
ΣΤΑΘΜΟΣ 6: «Σταθμός ασφαλούς σίτισης – χώρος τροφής»
Κατασκευή με φυσικά και ανακυκλώσιμα υλικά και ζωγραφιές των παιδιών. Είναι μια αναπαράσταση του χώρου τροφής του Εθνικού Πάρκου Δαδιάς, εκεί δηλαδή που γίνεται ρίψη τροφής για τους γύπες, όπως την δημιούργησαν τα παιδιά μετά από μελέτη του αληθινού χώρου.
Όλες οι προαναφερόμενες κατασκευές βασίζονται σε πραγματικές κατασκευές και δομές προστασίας του Εθνικού Πάρκου Δάσους Δαδιάς και κατασκευάστηκαν μετά από μελέτη και καθοδήγηση από την αρμόδια Μονάδα Διαχείρισης.
ΣΤΑΘΜΟΣ 7: «Η Blackie πετάει!»
Stem κατασκευή από χαρτόνι και σπάγγο. Τα παιδιά ήθελαν να φτιάξουμε έναν μαυρόγυπα που να έχει κίνηση, κι έτσι αναζητήσαμε ιδέες στο διαδίκτυο και καταλήξαμε στην παρακάτω. Φτιάξαμε την Blackie μας μαζί με τα παιδιά.
ΤΟ ΕΡΓΟ ΜΑΣ:
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
- διερευνητική μάθηση
- συνεργασία με επίσημο επιστημονικό φορέα
- βιωματική προσέγγιση
- αφήγηση βασισμένη σε πραγματικό γεγονός
- παιδαγωγικά ελεγχόμενη χρήση ψηφιακού υλικού
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
Η υλοποίηση του προγράμματος «Blackie’s Home: Where Wings and Dreams Grow» επέφερε πολυδιάστατα παιδαγωγικά και κοινωνικά αποτελέσματα, τα οποία αποτυπώθηκαν τόσο στη μαθησιακή διαδικασία όσο και στην καθημερινή στάση των παιδιών. Οι μαθητές ανέπτυξαν ουσιαστική περιβαλλοντική συνείδηση, κατανοώντας τη σημασία της βιοποικιλότητας και της προστασίας των δασικών οικοσυστημάτων μέσα από βιωματική εμπλοκή. Παράλληλα, μέσα από στοχευμένες STEM δραστηριότητες, ενισχύθηκε η καλλιέργεια της αλγοριθμικής και υπολογιστικής σκέψης των νηπίων, καθώς έμαθαν να επιλύουν προβλήματα, να αναλύουν δεδομένα και να προγραμματίζουν βήμα-βήμα τις δικές τους δημιουργίες. Η επαφή τους με επιστημονικούς φορείς ενίσχυσε τη γνωστική τους κατανόηση, καλλιεργώντας δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας. Η συμβολική υιοθεσία του μαυρόγυπα μετέτρεψε την περιβαλλοντική εκπαίδευση σε προσωπικό βίωμα φροντίδας, ενώ η δυναμική διάχυση των αποτελεσμάτων στη σχολική κοινότητα, στους γονείς, στην τοπική κοινωνία και στα μέσα ενημέρωσης ανέδειξε τον ενεργό ρόλο του νηπιαγωγείου και ευαισθητοποίησε το ευρύτερο κοινωνικό σύνολο.